Violência e suas implicações na formação em enfermagem: revisão da literatura

Maffissoni, André Lucas; Sanes, Marina da Silva; Oliveira, Saionara Nunes de; Martini, Jussara Gue; Lino, Monica Motta.

rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 11 (2), 2020

Introdução: A violência é um fenômeno social complexo, capilarizado em diversos setores da sociedade contemporânea. Os atos violentos estão presentes nos processos formativos em diferentes áreas do conhecimento, como é o caso da graduação em enfermagem. Objetivo: Identificar como a violência ...

Violencia, Enfermería, Educación en Enfermería, Estudiantes, 35174

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Autoconfiança, conhecimento e habilidade acerca da ressuscitação cardiopulmonar de internos de enfermagem

Brandão, Maria Girlane Sousa Albuquerque; Fontenele, Natália Ângela Oliveira; Ximenes, Maria Aline Moreira; Lima, Magda Milleyde de Sousa; Neto, Nelson Miguel Galindo; Araújo, Thiago Moura de; Barros, Lívia Moreira.

rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 11 (2), 2020

Introdução: A Parada Cardiopulmonar é uma condição de saúde crítica, com taxa de sobrevivência ligada à rapidez com que a ressuscitação cardiopulmonar é efetuada. Objetivo: Avaliar autoconfiança, conhecimento e habilidade acerca da ressuscitação cardiopulmonar de internos de enfermagem. Ma...

Paro Cardíaco, Reanimación Cardiopulmonar, Estudiantes, Enfermería

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Redes sociales y calidad de vida relacionada con la salud en estudiantes universitarios

Hanna Lavalle, Monica Isabel; Ocampo Rivero, Mónica Mabel; Janna Lavalle, Nadya María; Mena Gutiérrez, María Carolina; Torreglosa Portillo, Leydi Diana.

rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 11 (1), 2020

Introducción: Las redes sociales permite a los jóvenes estar en contacto con la sociedad y su entorno, gran cantidad del tiempo lo emplean en su uso, buscando aceptación por sus pares. Materiales y Métodos: Investigación descriptiva, transversal, correlacional. La muestra estuvo conformada por 400 e...

Adolescente, Calidad de Vida, Conducta, Estudiantes, Red Social

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Sentimentos vivenciados por discentes durante as práticas: implicações no processo de aprendizagem

Santos, Kalila Araujo; Vilela, Alba Benemérita Alves; Duarte, Ana Cristina Santos; Cruz, Nayara Mendes; Santos, Kay Amparo; Vieira, Sheylla Nayara Sales.

rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 11 (1), 2020

Introdução: A realização de aulas práticas na área da saúde é comum e obrigatória, articulando à formação do discente, sua importância é reconhecida pelos próprios acadêmicos e pelas instituições formadoras, além de ser fonte de inquietações e conflitos para estes. Diante desse conte...

Enseñanza, Estudiantes, Emociones, Aprendizaje

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Envolvimento com álcool, tabaco e outras substâncias por estudantes universitários

Silva, Daniel Augusto da; Pereira Junior, Ronaldo José; Gomes, Carlos Fabiano Munir; Cardoso, Josiane Viana.

rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 10 (2), 2019

Resumo Introdução O presente estudo teve por objetivo identificar o quantitativo de estudantes em uma instituição de ensino superior no interior paulista que vivenciam o envolvimento com o álcool, o tabaco e ou outras substâncias, e avaliar a ocorrência e nível de dependência nos mesmos. Mater...

Estudiantes, Comportamiento de Búsqueda de Drogas, Trastornos Relacionados con Sustancias

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Agencia de autocuidado, conocimientos, actitudes y prácticas de riesgo biológico en estudiantes de enfermería

Gómez, Mauricio Rodríguez; Ferreira, Vanessa Trespalacios; Blanco, María Alejandra Gutiérrez; Osorio, Magda Liliana Villamizar; Torres, Claudia Consuelo.

rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 10 (1), 2019

Resumen Introducción El abordaje de esta investigación está relacionado con la agencia de autocuidado que demuestran los estudiantes de enfermería al momento de realizar la práctica formativa en el área asistencial. Objetivo Analizar la relación que existe entre la agencia de autocuidado y los...

Autocuidado, Contención de Riesgos Biológicos, Enfermería, Actitud, Conducta, Estudiantes

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Los cuidados intensivos a través de la construcción de relatos en enfermería

Moyano, Gladys Beatriz.

rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 8 (2), 2017

INTRODUCCIÓN: Los relatos constituyen una forma de indagar la construcción de prácticas de lectura y escritura en el aula enfermera de cuidados intensivos. OBJETIVO: Visibilizar la práctica de lectura y escritura de construcción de relatos en cuidados intensivos. MATERIALES Y MÉTODOS: Estudio des...

Enseñanza, Educación, Estudiantes

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